Методы обучения

   Понятие о методах обучения и их классификация. 
                   Метод (буквально путь к чему-то) означает способ достижения цели, определенным образом упорядоченную деятельность. Методом обучения называют способ упорядоченной взаимосвязанной деятельности преподавателя и обучаемых, деятельности, направленной на решение задач образования, воспитания и развития в процессе обучения . Методы обучения являются одним из важнейших компонентов учебного процесса. Без соответствующих методов деятельности невозможно реализовать цели и задачи обучения, достичь усвоения обучаемыми определенного содержания учебного материала.

Основные группы методов. 
Из них следует выделить три основные группы методов обучения :
1) методы организации и осуществления учебно-познавательной деятельности;
2) методы стимулирования и мотивации учебной деятельности; 
3) методы контроля и самоконтроля за эффективностью учебно-познавательной деятельности........ Смотреть продолжение файл № 1

Метод проектов

                     Метод проектов является новым методом обучения, где деятельность обучаемых организуется в соответствии с деятельностью разработчика автоматизированных рабочих систем, проектирующего новое рабочее место. В роли проекта может выступить компьютерный курс изучения определенной темы, логическая игра, макет лабораторного оборудования, смоделированный на компьютере, тематическое общение по электронной почте и др. При использовании метода проектов необходимо учитывать ряд условий: 1. Учащимся следует предоставлять достаточно широкий выбор проектов для реализации возможности реального выбора (причем, как для индивидуальной реализации, так и коллективной). 2. Ввиду отсутствия у школьников навыков проектной деятельности, всякий проект должен сопровождаться инструкцией по работе над проектом с учетом индивидуальных особенностей школьников (письменная инструкция, устные пояснения, пример и т.д.). 3. Учебный проект должен предполагать для исполнителя законченность и целостность в игровой или имитационной форме, презентацию завершенного проекта и внимание к нему со стороны сверстников и взрослых. 4. Необходимо создать условия для обсуждения между школьниками своих проблем. При этом происходит взаимообучение, что важно для обеих сторон. 5. Метод проектов ориентирован, прежде всего, на освоение приемов работы с компьютером......... Смотреть продолжение

Дидактические особенности урока информатики

Конспекты уроков

Презентации

Компьютер и программное обеспечение

Магистрально-модульный принцип построения компьютера
Процессор. Оперативная память
История развития ВТ
Данные и программы. Файлы и файловая система
Операционная система компьютера
Прикладное программное обеспечение
Компьютерные вирусы и антивирусные программы
Типы вредоносных программ
Защита информации от вредоносных программ
Защита компьютера и файлов
 

Информация. Двоичное кодирование информации

Информация. Свойства информации
Тренажер - решение задач по теме "Кодирование информации"
Алфавитный подход к измерению количества информации
Содержательный подход к измерению количества информации
Системы счисления. Перевод чисел в системах счисления
Системы счисления с основанием 2n
Арифметические действия в позиционных системах счисления
Флипчарт "Арифметические действия в позиционных системах счисления" (+лист для ученика)
Представление числовой информации в компьютере
Двоичное кодирование графической информации
Двоичное кодирование текстовой информации
 

Основы логики и логические основы компьютера

Алгебра высказываний. Логические выражения
Флипчарт. Алгебра высказываний. Логические выражения
Логические функции
Флипчарт. Логические функции
Логические законы
Флипчарт. Логические законы
 

Коммуникационне технологии

Передача информации. Компьютерные сети
Адресация в Интернете
Тренажер-презентация по теме "Коммуникационные технологии" (решение задач)
Флипчарт. Интернет. Адресация в Интернете
 

Основы языка гипертекстовой разметки документов

Первая web-страница на HTML
Работа с текстом в HTML
Размещение графики на web-страницах
Таблицы в HTML
Флипчарт. Создание Web-страниц с помощью языка HTML
 

Основы алгоритмизации и программирования. Моделирование и формализация

Учебный исполнител Робот (+дополнительные материалы к уроку)
Флипчарт. Учебный исполнител Робот
Учебный исполнител Чертежник (+дополнительные материалы к уроку)
Флипчарт. Базовые алгоритмические структуры
Язык программирования Pascal
Составление программ для вычисления значений выражений
Линейные программы (Pascal)
Алгоритмическая структура "выбор" (Pascal)
Алгоритмическая структура "цикл" (Pascal)
Одномерные массивы (Pascal)
Флипчарт. Стандартные алгоритмы обработки массивов (Pascal)
Обработка символьных строк (Pascal)
Флипчарт. Подпрограммы. Процедуры. (Pascal)
Основы программирования на Visual Basic
Тип, имя и значение переменной (Visual Basic)
Графика в языке Visual Basic
Моделирование
Этапы разработки и исследования моделей на компьютере

Практическая работа по теме;"Построение графиков функции с помощью Microsoft Office Excel 2003."- 8 класс
 

Информатика конспекты уроков на год.
Информатика 5 класс
Информатика 6 класс
Информатика 7 класс
Информатика 8 класс
 

Презентации 9 мая